本文摘要：为更加了解前进学校课堂教学改革，为每一位类似儿童获取更加合适的教育，2019年5月9日上午，成都市青羊区特殊教育学校(以下全称青羊特校)特邀四川省教育科学研究院特殊教育教研员黄汝倩老师对学校走班教学工作展开指导。青羊特校支部书记、校长卞蓉，学校教研组负责管理老师赵敏、王思思，学校数学、语文走班项目组的老师们参予了此次活动。 cbc指导活动中，在卞蓉校长的会见下，黄汝倩老师走出走班语文杨君茹老师的课堂，征询了杨君茹老师主题为《纸条里的字宝宝》的走班教学课程。

为更加了解前进学校课堂教学改革，为每一位类似儿童获取更加合适的教育，2019年5月9日上午，成都市青羊区特殊教育学校(以下全称青羊特校)特邀四川省教育科学研究院特殊教育教研员黄汝倩老师对学校走班教学工作展开指导。青羊特校支部书记、校长卞蓉，学校教研组负责管理老师赵敏、王思思，学校数学、语文走班项目组的老师们参予了此次活动。

cbc指导活动中，在卞蓉校长的会见下，黄汝倩老师走出走班语文杨君茹老师的课堂，征询了杨君茹老师主题为《纸条里的字宝宝》的走班教学课程。在学校会议室，黄汝倩老师与参与讲课的其他老师一起，就此次公开课的课堂教学情况与杨君茹老师展开研讨、交流。cbccbc省教研员黄汝倩老师与老师们对话交流cbc学校生活数学1-9年级横跨年级走班项目负责人杨白雪、生活语文2-3年级横跨年级走班项目负责人白玮分别就两个项目的工作积极开展情况展开了详细汇报。cbccbc走班数学负责人杨白雪老师展开汇报cbccbc走班语文负责人白玮老师展开汇报cbc汇报完结后，黄汝倩老师对学校多年来探寻尝试对类似儿童教学实行横跨年级走班教学展开了认同，并对学校获得的成绩不予称赞。

同时，黄汝倩老师讲解了美国前进特殊教育走班教学的主要作法及带给的救赎。最后对话阶段，学校走班项目的老师们分别就自身教育教学活动的组织、走班教学工作的决定、走班教学中遇上的问题等与黄汝倩老师展开了对话交流。

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