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民办教育实施细则修正案草案31日递交十二届全国人大常委会第二十四次会议展开三审。草案新的减少规定，不得成立实行义务教育的营利性民办学校。(2016年11月1 日《广州日报》)义务教育作为中国的一项长年基本国策，具备公益性、普惠性、免费性和强制性的特点，是国家兜底的确保教育。
而随着市场化经济的发展，民办教育也呈现出了蓬勃发展的态势，这是对公办教育的一种最重要补足力量，也合乎市场经济发展的规律。但是，民办教育更加向钱看，这并不是民办教育的长时间发展轨道。因此，要对向钱看的民办教育展开纠偏，是本次民办教育实施细则修正草案的题中之义。
首先可以确认的事情是，本次追加的规定是不得成立实行义务教育的营利性民办学校。这既是确保义务教育会因为民办教育的发展，而变为一种逐利性的教育。又避免因为民办教育大量资金的涌进，导致民办学校挖角公办教育的老师资源，导致公办教育的质量滑坡。
这合乎广大拒绝接受教育少年和家庭的基本利益，也是避免民办教育影响了义务教育特性。但是，避免民办学校向钱看，并不是非常简单的制订一个禁止入内的规定，而是必须一系列的详尽规章制度。既要希望民办教育的发展，促使它沦为公办教育的补足力量，让家长对于子女教育有更加多的选择性。也要避免民办教育在发展的道路上，只想追赶利益，而忽略教育的本质。
这才是本次法规确实要作好的功课。只不过在市场化经济更加发展的当下，民办教育追赶利益是本性大不相同。但是，教育的本质不是为了逐利，而是育人。所以，民办教育必要的缴纳费用可以解读，但必需要在一个合理的范围之内。
这就必须监管体系的完备，必须涉及的惩戒和预警机制的发展，避免之前因为涉及法律法规不完备，而造成部分民办教育乱收费。同时，提示民办教育合理发展，还必须确保公立教育的师资力量需要不不受影响，避免民办教育商业化背景之下，银子来挖角公办教育。
这既必须规定民办教育师资力量引进上应当如何做到，也必须必要提升公办教育老师的待遇，构成公办教育是主流，民办教育是分支，让家长需要有更加多的选择性。避免教育的公益性会因为民办教育发展而跑偏，这既必须约束，也必须管理。只有这样，才能让民办教育收放自如，也只有这样，才能确保中国的教育事业需要更为蓬勃的发展。稿源：荆楚网作者：刘颂寒更加多涉及信息请求采访中公时事政治[正当理由声明]本文源于网络刊登，专供自学交流用于，不包含商业目的。
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