本文摘要：知名儿童教育学家陈鹤琴先生说道：“孩子理应剪纸的机会。”他指出剪纸活动能使孩子安静下来，不会专心致志地做到一件事;让孩子们的小手灵活性一起，可以增进大脑的研发。剪纸活动颇受孩子们青睐，为了磨练幼儿手指的灵活性，提升剪纸技能，我班积极开展了有意思的剪纸活动！ 在老师的指导下，孩子们理解了剪纸艺术的源远流长，喜爱了中国传统的民间剪纸作品，可行性掌控了剪纸的步骤方法，同时生根了孩子们动手制作的兴趣。

知名儿童教育学家陈鹤琴先生说道：“孩子理应剪纸的机会。”他指出剪纸活动能使孩子安静下来，不会专心致志地做到一件事;让孩子们的小手灵活性一起，可以增进大脑的研发。剪纸活动颇受孩子们青睐，为了磨练幼儿手指的灵活性，提升剪纸技能，我班积极开展了有意思的剪纸活动！ 在老师的指导下，孩子们理解了剪纸艺术的源远流长，喜爱了中国传统的民间剪纸作品，可行性掌控了剪纸的步骤方法，同时生根了孩子们动手制作的兴趣。

男子汉，老师的小剪刀好像有魔法，不一会儿，一只甜美的小熊就逆出来啦！孩子们赞叹不已，个个挽起袖子跃跃欲试！ 活动中，孩子们一手拿着剪刀，一手拿着纸，内敛画一条直线，内敛上下转动。一张张鲜艳的彩色纸在幼儿手中上下飞舞，幼儿眼睛里流露出专心和热情。

整个活动过程其乐融融，犹如一个个小小剪纸艺术家。小剪刀，感叹精，我们一起剪成花纸！ 剪成只猫，喵喵喵 剪朵雪花，飘飘飞舞 在孩子们的美琪下，可爱的蝴蝶 、蜜蜂、花儿…剪成好了，有红色的、有黄色的、有绿色的…不一会儿的功夫，一幅幅临死前制作的剪纸作品之后展现出在眼前。通过该活动的积极开展，让幼儿逐步理解民间剪纸艺术的基本方法，唤起幼儿大力动手、动脑的兴趣；同时也增进幼儿在生活中、自学中去找到美、喜爱美、建构美，充份挖出生活情趣，与同伴联合共享顺利的幸福，提升幼儿的审美能力。

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